4.2024计算机平面设计专业人才培养方案 - V1

序号

对应行业

对应职业（岗位群）

主要就业岗位

职业资格证书

1

平面广告行业

平面广告设计岗位群

平面广告设计助理

平面广告设计师

企业形象策划员

电商美工

CAD绘图员等

全国计算机等级证（Office）

全国计算机等级证（Photoshop）

美术基础课程证书

1+X数字影像处理职业技能等级证书（初级）

2

数字媒体技术应用行业

数字影像制作岗位群

全景拍摄

数字影音处理

后期剪辑师

多媒体产品制作助理

短视频制作助理

短视频制作专员等

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容和要求

学时

1

思想政治

中国特色社会主义

通过本部分内容的学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。

本课程依据《中等职业学校思想政治标准（2020年版）》开设，主要教学内容包括：中国特色社会主义的创立、发展和完善；中国特色社会主义经济；中国特色社会主义政治；中国特色社会主义文化；中国特色社会主义社会建设与生态文明建设；踏上新征程 共圆中国梦。

本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

36

心理健康与职业生涯

通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。

本课程依据《中等职业学校思想政治标准（2020年版）》开设，主要教学内容包括： 时代导航 生涯筑梦；认识自我 健康成长；立足专业 谋划发展；和谐交往 快乐生活；学会学习终身受益；规划生涯 放飞理想。

本课程基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

36

哲学与人生

通过本部分内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

本课程依据《中等职业学校思想政治标准（2020年版）》开设，主要教学内容包括：立足客观实际，树立人生理想； 辩证看问题，走好人生路；实践出真知，创新增才干；坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值。

本课程阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。

36

职业道德与法治

通过本部分内容的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

本课程依据《中等职业学校思想政治标准（2020年版）》开设，主要教学内容包括：感悟道德力量；践行职业道德基本规范；提升职业道德境界；坚持全面依法治国；维护宪法尊严；遵循法律规范。

本课程着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。

36

2

语文

学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。

本课程依据《中等职业学校语文标准（2020年版）》开设，主要教学内容包括9个专题：语感与语言习得、中外文学作品选读、实用性阅读与交流、古代诗文选读、中国革命传统作品选读、社会主义先进文化作品选读、整本书阅读与研讨、跨媒介阅读与交流。

本课程旨在引导学生根据真实的语言运用情境，开展自主的言语实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，提高运用祖国语言文字的能力，理解与热爱祖国语言文字，发展思维能力，提升思维品质，培养健康的审美情趣，积累丰厚的文化底蕴，培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信。

198

3

历史

中等职业学校历史课程的目标是落实立德树人的根本任务，使 学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养。

本课程的任务是在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

72

4

数学

通过中等职业学校数学课程的学习，使学生获得继续学习、未来工作和发展所必须的数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，具备一定的从数学角度发现和提出问题的能力、运用数学知识和思想方法分析和解决问题的能力。提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。

本课程依据《中等职业学校公共基础课程方案》，依据中等职业学校数学课程的性质、任务和目标，基于数学课程的基础性、发展性、应用性和职业性，兼顾中等职业学校学生的实际水平与职业生涯发展需要而开设，主要教学内容包括：

中等职业学校数学课程分三个模块：基础模块和拓展模块。基础模块包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计。拓展模块是基础模块内容的延伸与拓展，包括基础知识、函数、几何与代数、概率与统计。

在数学知识学习和数学能力培养的过程中，使学生逐步提高数学运算、直观、想象、逻辑推理、数学抽象、数学分析和数据建模等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。

144

5

英语

通过本课程的学习，进一步激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养。学生能围绕职场上相关主题，运用所学语言知识，理解不同类型语篇所传递的意义和情感，能以口头或书面形式进行基本的沟通。同时能理解英语在表达方式上体现出的中西思维差异，能客观对待不同观点，做出正确价值判断。

学习中外优秀文化，拓宽学生的视野，促进中华优秀文化传播。能通过不同的渠道获取英语学习资源，选择恰当的学习策略和方法，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

本课程依据《中等职业学校英语课程标准》开设。分基础模块和职业模块，共144学时、8学分。主要学习人与自我、人与社会和人与自然三大主题范围， 8个主题的学习，学习内容包括：个人简介、人物介绍、校园生活、节假日介绍、常规指令、日程安排、常见标识、海报、广告、常见票据、电子邮件、信函及与社会责任、合作意识和工匠精神等相关的内容。

通过本课程的学习，培养学生包括语音、词汇、语法、语篇等要素在内的语言知识能力；提高学生听、说、读、写的能力，形成语言技能，并在学习中形成包括语言学习策略和语言技能发展策略；通过对文化知识的学习，加深学生对文化与思维异同的理解，帮助学生正确认识和对待外国文化，吸收中外文化精华，形成正确的价值判断，自觉传播和弘扬中国特色社会主义文化。

144

6

信息技术

中等职业学校信息技术课程要落实立德树人的根本任务，通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养中等职业学校学生符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力。

课程通过多样化的教学形式，帮助学生认识信息技术对当今人类生产、生活 的重要作用，理解信息技术、信息社会等概念和信息社会特征与规范，掌握信息 技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技 术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题：在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探 究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。

信息技术应用基础模块旨在引导学生了解信息技术发展趋势、应用领域，关注信息技术对社 会形态和个人行为方式带来的影响，了解信息社会相关的文化、道德和法律常识，树立正确的价值观，履行信息社会责任：理解信息系统的工作机制，掌握常见信息技术设备及主流操作系统的使用技能。

网络应用模块旨在引导学生了解网络技术的发展，综合掌握在生产、生活和学习情境中网络的应用技巧：理解并遵守网络行为规范，树立正确的网络行为意识：能合法使用网络信息资源，会有效地保护个人及他人信息隐私：会综合运用网络数字资源和工具辅助学习。

图文编辑模块旨在引导学生综合选用字处理、电子表格、图形绘制等不同类型的图文编辑软件，根据业务要求进行文、表、图等编辑排版

数据处理模块旨在引导学生了解数据在生产、生活中的应用，根据业务需求选择相应的数据处理工具采集、加工与管理数据，初步掌握数据分析及可视化表达等相关技能。

数字媒体技术应用模块旨在引导学生综合使用桌面或移动终端平台中的数字媒体功能软件，能熟练制作演示文稿。

信息安全基础模块旨在引导学生了解信息安全常识，认知信息安全面临的威胁，充分认识信息安全的重要意义，具备信息安全意识，了解信息安全规范，能根据实际情况采用正确的信息安全防护措施。

108

7

体育与健康

中等职业学校体育与健康课程要落实立德树人的根本任务，以体育人，增强学生体质。通过学习本课程，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣；学会锻炼身体的科学方法，掌握1-2项体育运动技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平；树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式；遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，使学生在运动能力、健康行为和体育精神三方面获得全面发展。

本课程依据《中等职业学校体育与健康课程标准2020版》开设，学科的核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育精神，是学科健身育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与实践而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力。

依据《中等职业学校公共基础课程方案》、体育与健康学科核心素养与课程目标的要求，突出体育与健康课程以身体练习为主、实践性强等特点，同时满足中等职业学校学生学习、生活和职业发展的多样化需求，科学合理地设定本课程基础模块、拓展模块的课程结构并依此科学合理的设计教学内容。

学科要落实立德树人的根本任务，遵循体育教学规律，始终以促进学科核心素养的形成和发展为主要目标。教学中要以身体练习为主，体现运动的实践性，要根据不同教学内容所蕴含的学科核心素养的侧重点，合理设计教学目标、教学方法、教学过程和教学评价，积极进行教学反思等，以达到教学目的和学业水平要求。

180

8

艺术

通过本部分内容的学习，让学生参与艺术实践活动，掌握一定的艺术表现技能。运用观赏、体验、联系、比较、讨论、演唱等方法，感受艺术作品的形象及情感表现，识别不同艺术的表现特征和风格特点，体会不同地域、不同时代艺术的风采。结合艺术情境，丰富学生的审美经验，增强审美理解，提高审美判断能力，陶冶道德情操，塑造美好心灵，形成健康的审美情趣。

本课程依据《中等职业学校思想政治标准（2020年版）》开设，主要教学内容包括：音乐鉴赏与实践；歌唱；舞蹈；影视；工笔画；书法；手绘画；室内设计基础；基础素描。

本课程主要坚持立德树人，充分发挥艺术学科独特的功能，以美育人，以文化人，以情动人，提高学生的审美和人文素养，积极引导学生主动参与艺术学习和实践，进一步积累和掌握艺术基础知识、基本技能和方法，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，帮助学生塑造美好心灵，健全人格，厚植民族情感，增进文化认同，坚定文化自信，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

36

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容和要求

学时

1

美术基础（素描、色彩）

素描：了解造型原理，掌握基本的素描理论知识，基本造型规律和艺术创作技巧，学会正确的观察和表现，掌握各种造型规律和语言，能够熟练地运用素描的方法进行写生和艺术创作，为以后的专业学习奠定良好的造型基础。

色彩：结合色彩理念知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习、色彩写生练习、色彩构成练习、色彩归纳及色彩设计练习，使学生众理论到实践，逐渐认识、掌握色彩，并逐渐熟悉运用色彩作为设计工具。

本课程根据美术基础课程证书考证要求进行教学内容安排。

素描：学习利用点、线、面、体进行艺术造型的方法与规律。通过对几何形态结构与组合绘画训练，掌握透视的基本原理、基本规律和表现手法，逐步培养学生的设计意识、图形意识、创造性表现意识，为后续设计课程的学习打下良好基础。

色彩：了解色彩产生的原理、色彩的三要素及色彩体系，掌握色彩知识、熟悉色彩混合效果，进行配色练习、水粉写生、水彩写生、色彩设计等。

90

2

设计构成

学生掌握平面构成、色彩构成的基本理论和基本知识，为从事有关实际工作奠定必要的基础。应用所学设计解决实际问题的能力。学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决工作实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

本课程主要讲授设计的形式美法则和各种构成形式，通过图形创意的专题训练来培养学生的创造性思维能力，使学生具备一定的设计和审美能力，主要以平面构成、色彩构成为主，有针对性为其它专业设计课做好铺垫。

36

3

图形图像处理（1+X）

了解图像图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法，掌握图形图像处理的高级操作技能，能使用Photoshop平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、VI设计等创意制作。

本课程融入1+X数字影像处理职业技能等级证书初级考核内容。主要学习Photoshop软件的基本操作方法和应用范畴，包括图像色彩和色调的调整，图层、路径、通道、蒙版、滤镜等工具运用。让学生能通过1+X证书考证。掌握数字影像处理职业技能，为后续学习平面综合项目实训课程打下良好基础。

126

4

版式设计与海报设计

了解图形图像绘制与编辑的基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，掌握图形图像处理的高级操作技能，能使CorelDraw平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、VI设计等创意制作。

学习CorelDraw的基本操作方法和应用范畴，包括椭圆、矩形工具的应用，图形的填充、轮廓的设置、图形之间的修剪、图形镜像操作；图形之间的变形操作、“符号字符”的应用、艺术笔工具应用。能进行标志设计、企业文化产品、工业产品设计广告、海报、包装、文字排版设计等。

108

5

标志与字体设计

掌握标志、字体设计的基础知识、设计规范、当前流行的标志、字体，以及应用。掌握矢量软件AI，设计创意图形、标志、字体等。

熟练掌握矢量软件AI基本操作，能运用AI软件进行创意图形绘制、标志、字体设计。并应用到平面设计、企业形象VI、产品与包装设计、技术插图、书籍装帧设计、制版印刷设计和网页设计等方面。

72

6

摄影与图片处理

通过本课程的学习，使学生知道摄影的基本概念、摄影原理，学会数码相机的使用方法和技巧，以及掌握构图方法和用光原则，独立拍摄出符合标准的摄影作品并完成作品的后期处理，从而提高学生摄影技术和数码照片的后期加工处理技能。

了解各种摄影设备，了解摄影造型规律与原理，掌握各种摄影实践的方法，培养学生进行摄影创作的能力，掌握摄影的基本理论并熟练运用照相机拍摄人像摄影、广告摄影、风光旅游摄影等。掌握数码照片的后期加工处理技能，培养学生的创新能力。

54

7

清远自由行

通过课程学习，使学生掌握和积累一定的旅游文化时提高自身的专业知识水平与综合文化素养。通过了解旅游文化的概念、特征和结构，了解清远景点文化的发展历程和各阶段特点。

认识和掌握红色文化、民俗文化、茶文化、生态文化和美食文化的相关知识内容，加深对清远旅游资源和人文旅游资源内涵的认识和理解，进而培养学生热爱祖国热爱家乡文化的美好情感。

36

8

电子商务实务

通过本课程学习，使学生掌握电子商务基础知识和技能，培养学生的综合能力与就业竞争力。

学习电子商务概述；电子商务技术基础；电子商务的分类与模式；电子商务支付；移动电子商务；电子商务安全等。要求学生掌握互联网工具的使用；能充分利用网络资源为将来工作服务；掌握电子商务模式B2C、B2B、C2C操作；熟悉网上银行和电子支付等在商务活动中的应用。

36

序号

课程名称

课程目标

主要教学内容和要求

学时

1

广告创意与制作

了解平面设计创意与制作相关知识，掌握广告、海报、标志、VI、包装、书籍、网页、界面、字体、插画等视觉传达设计相关技能。

掌握平面广告的基本知识，熟悉报纸广告、杂志广告、招贴广告、网络广告、户外广告等知识与制作要求，能进行标志、海报、报纸广告、宣传单、画册、名片、包装设计等的设计与制作，以及广告的后期输出知识。

72

2

三维设计与制作

了解3DS MAX、C4D三维动画制作软件操作方法，熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧。有代表性的室内设计部件绘制和局部与整体效果的绘制，利用3DS MAX、C4D三维设计软件进行三维造型效果图设计训练。

学习3DS MAX、C4D三维动画制作软件进行三维模型、虚拟场景、物理模拟及不同类型动画的制作技巧。学习多边形建模方法进行墙体建模表现、顶棚建模表现、装饰建模表现；能按空间功能需求进行合理摆放家居；能使用VR灯光进行灯光表现；能合理设置渲染参数进行渲染成图；能使用PS对效果图进行后期处理；能运用所学知识制作简约客厅效果图。

144

3

Auto CAD应用

了解工程制图的基本知识，掌握AUTO CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二维图纸的绘制技能，能利用该软件完成室内装潢的辅助性设计。

掌握系统选项的各种设置；掌握直线、圆、椭圆、矩形、正多边形、多段线等命令的使用；掌握块的建立、块的插入、块的分解和重定义、块的属性；尺寸标注的组成和类型、设置尺寸标注的样式、标注尺寸；利用内墙线、中轴线来画建筑工程图；平面布置图（人体工程学、室内设计常用尺寸、充分利用空间）；地花图（地板的设计，材料的使用）；开关、插座图（合理布置开关、插座）；客厅、卧室等的立面效果图。

180

4

新媒体运营

通过学习本课程，使学生具备创建和运营管理各自媒体平台的能力，成为一名合格的自媒体人，为学生的就业成才多提供一条途径。

本课程主要学习新媒体的基本知识、文案策划、自媒体运营、活动运营以及推广、短视频自媒体与音频自媒体运营、用户运营、运营人的通用方法等。

36

5

电商美工

让学生掌握色彩搭配与视觉统筹、摄影后期商业修图技术、图像合成技术、设计LOGO技能、网页布局与排版、网页代码应用基础等。

本课程要求熟练掌握PS、C4D软件进行UI设计、网店装修两方面，内容包括淘宝后期修图、首页、海报、主图、详情页等制作，了解UI设计的内容、方向、基本流程和规范，掌握各种精致按钮和旋钮、扁平风界面、各类写实风格界面、ISO风格界面、各类精品图标、各类流行界面的设计技巧及交互界面设计的基础知识与技巧。

72

6

数字影音编辑与合成

了解数字影音采集、编辑与合成的基本知识与业务规范，熟悉数字影音采集与编辑的专业级硬件设备与软件，掌握录音、音效处理与合成、视频采集、图片和音频素材导入、影像特效、字幕制作等操作技能。

了解Premiere视频编辑的基本流程；熟悉视频编辑软件的基本操作；掌握视频剪辑、动画与运动特效、转场特效、视频特效；掌握字幕制作、音频制作、渲染输出；AE的工作环境和基本操作规范；了解影视特效的制作流程；掌握色彩调节与视频抠像、粒子效果及绚丽光效，三维空间特效、制作电视栏目包装短片。

72

7

企业VI设计

掌握VI设计的基本概念，认识VI视觉识别系统。主要包括：标志（LOGO）、标准字、标准色、辅助图形等核心内容，它通过一套完整的、系统的视觉表达体系，然后将企业的理念、文体、规范、服务内容等精神与抽象概念转换为具体符号，塑造出独特的企业形象。

了解VI设计的基本原则、操作流程；

学习VI设计配色技巧及方案制定；学习企业形象（VI）设计，了解企业形象的发展过程、企业形象的概念、企业形象策划、设计原理、设计程序，并对企业形象（VI）设计项目案例进行解析、练习；掌握文化用品公司、教育培训机构、化妆品企业、餐饮企业等类型的VI设计的原则、流程及制作。

72

课程类别

必修课

选修课

课程类型

公共基础课

专业技能课

公共选修课

专业选修课

专业核心课

专业方向课

学时

1026

558

648

306

72

比例

32.57%

17.71%

20.57%

9.71%

2.29%

   课程

类别

序号

课程名称

课程编码

学分

学时

各学期周课时和实训实习周数安排

考核

方式

第一学年

第二学年

第三学年

总学时

理论

实践

一

二

三

四

五

六

18周

18周

18周

18周

18周

18周

公共基础课

必修课

1

思想政治

001001

8

144

120

24

2

2

2

2

考试1、4

2

体育与健康

001005

10

180

8

172

2

2

2

2

2

考查

3

语文

001006

11

198

166

32

2

4

2

3

考试1、3

4

数学

001007

8

144

126

18

3

3

2

考试2

5

英语

001008

8

144

126

18

3

3

2

考试2

6

信息技术

001009

6

108

36

72

2

4

考查

7

艺术

001010

2

36

12

24

1

1

考查

8

历史

001011

4

72

72

2

2

考查

小计（占总学时32.57％）

57

1026

666

360

15

19

12

9

2

限选课

9

劳动教育

001016

5

90

10

80

1

1

1

1

1

考查

10

就业指导

001013

2

36

24

12

2

考查

小计（占总学时4％）

7

126

34

92

1

1

1

1

3

任选课

任选5门

12

体育竞技

003001

2

36

6

30

2

考查

13

美育鉴赏

003002

2

36

6

30

2

考查

14

人文公益

003003

2

36

6

30

2

考查

15

团队建设

003004

2

36

6

30

2

考查

16

时事政冶

003005

2

36

6

30

2

考查

小计（占总学时5.71％）

10

180

30

150

2

2

2

2

2

合 计（占总学时42.29%）

74

1332

730

602

18

22

15

12

7

专业技能课

专业核心课

1

美术基础（素描、色彩）

322018

5

90

22

68

3

2

考查

2

设计构成

342001

2

36

12

24

2

考试3

3

图形图像处理（1+X）

322024

7

126

36

90

4

3

考试1、2

4

版式设计与海报设计

322019

6

108

30

78

4

2

考试1、2

5

标志与字体设计

322020

4

72

18

54

4

考试4

6

摄影与图片处理

322017

3

54

16

38

3

考查

7

清远自由行

442020

2

36

24

12

2

考查

8

电子商务实务

422023

2

36

12

24

2

考查

小计（占总学时17.71％）

31

558

170

388

11

7

2

7

4

0

0

专业方向课

9

广告创意与制作

322010

4

72

18

54

4

考试3

10

三维设计与制作

322022

8

144

36

108

4

4

考试4、5

11

Auto CAD应用

322023

10

180

54

126

2

4

4

考试

4、5

12

新媒体运营

422013

2

36

24

12

2

考查

13

电商美工

322021

4

72

18

54

4

考试5

14

数字影音编辑与合成

322013

4

72

18

54

4

考试3

15

企业VI设计

302014

4

72

18

54

4

考试5

小计（占总学时20.57％）

36

648

186

462

10

8

18

专业任选课

任选2门

14

视频后期处理技术

304001

2

36

18

18

2

2

考查

15

动画制作

304002

2

36

18

18

2

2

考查

16

数码照片艺术处理

304003

2

36

30

6

2

2

考查

17

创意绘画

304005

2

36

26

10

2

2

考查

小计（占总学时2.29％）

4

72

36

36

2

2

实习、实践

18

实习

30

540

30

考查

小计（占总学时17.14％）

30

540

540

30

合 计（占总学时57.71%）

101

1818

384

1434

11

7

14

17

22

合计（100%）

175

3150

1114

2036

29

29

29

29

29

30