合作交流 共同进步——我校清远市何向东名教师工作室举行学术交流会

2023

      近日，来自市职校、市工贸、清新区职、英德职校、佛冈职校的入室学员、网络学员在清远市职业技术学校何向东教师名工作室隆重举行了学术交流会。

      学术活动开始前，由市职校教研督导室主任陈伟雄致欢迎词，他希望全体名教师工作室团队成员借此机会多向专家学习促进专业成长，从而提高教学和研究能力。他强调，学校一定做好工作室活动开展的后勤保障工作，为各位名师工作室成员做好一切服务。

       学术活动环节一：市职校杨雄老师作为工作室入室学员代表进行个人三年规划演讲，对他这三年的成长规划向在座的参会人员进行了承诺。紧接着市工贸李闻博老师作为工作室入室学员代表进行个人三年规划演讲。

       学术活动环节二：专家黄坚强以《名师工作室成长之路》为主题分享他主持清远市第二届名教师工作室的经验。

       黄坚强强调，工作室主持人是名师工作室学术团队的领头雁，带领团队群体成长，有教育情怀，有责任担当，有广阔的胸襟。他表示入室学员和网络学员要明确定位，发挥团队精神，协同发展，“出场就要出色，出手就是高手”，工作室能给的是“成长”。他还针对以前主持的清远市名教师工作室所遇到的问题和运行过程分享了他在工作室成长路上的点点滴滴，给在座的参会者今后的发展目标有了很好的启发作用，同时也解答了在座老师在工作室发展遇到的困惑。

       学术活动环节三：名教师工作室主持人何向东以《如何编写新型活页式教材》为主题进行了专题讲座，他从职教课程改革与新型活页式教材开发的政策依据、基于OBE课程、职业院校教材编写要求。2019 年 1 月，国务院发布“职教20条，对于职业教育教学改革提出明确要求：职业院校应坚持知行合一、工学结合。明确提出：建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。每3年修订1次教材，其中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新。鼓励职业院校与行业企业探索“双主编制”，及时吸收行业发展新知识、新技术、新工艺、新方法，编写一批精品教材。成果导向教育(Outcome Based Education，简称OBE)是一种以学生的学习成果(Learning outcomes)为导向的教育理念，认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。专题给在座老师在编写教材方面指明了方向。最后宣读了汽车构造、新能源汽车保养与维护、汽车销售实务和汽车定期维护四门课程编写团队名单。

       学术活动环节四：聘书颁发，同时工作室主持人与入室学员签订了培养协议。

       最后，本次学术交流活动参会者全体合影留念。

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